活动目标：
1、学习使用滚球画装饰衣服，并认识红、黄、绿、蓝四种原色。
2、通过观察教师示范、讲解不同颜色的球滚过后所形成的图案，从中发现色彩的变化。
3、体验用特殊工具作画所带来的乐趣。
活动准备：
每组一套水粉颜料（红、黄、绿），玻璃球、托盘、勺子、剪好的衣服、抹布人手一份。
活动过程：
一、游戏导入（出示玻璃球），引起幼儿学习的兴趣。
1、师幼一起玩“变变变”的游戏。
师：“变变变，变出一双小手；变变变，变出一样什么东西呀？”（玻璃球）
2、提问：小朋友，你们平时玩过玻璃球吗？（玩过）是怎样玩的？（幼儿自由回答）
二、教师示范讲解滚球的方法与要求。
（过度句：小朋友玩的方法真多，老师也喜欢玩玻璃球，请你们看我是怎样玩的。）
1、师（出示托盘）示范，并引导幼儿观察玻璃球在托盘里滚动的情况。
提问：玻璃球在托盘里会怎么样？（来回滚动）为什么呢？（幼儿回答）
老师的手在左右倾斜托盘时，是用力摇晃的呢？还是轻轻地摇晃的？（轻轻地）
2、幼儿尝试把玻璃球放在托盘里，观察玻璃球来回滚动，并探索左右倾斜托盘的力度。
小结：当我们的手左右倾斜轻轻地摇晃托盘时，玻璃球就会在托盘里来回滚动，如果用力摇晃托盘玻璃球会从托盘里晃出来，所以要轻轻地摇晃托盘，玻璃球才不会从托盘里滚出来。
三、让幼儿欣赏不同颜色玻璃球在纸衣服上滚动时所形成的图案，并从中发现色彩的变化。
1、引导幼儿观察有红色的玻璃球在托盘里来回滚动，纸衣服上会怎样？
2、同样方法操作黄色玻璃球和绿色玻璃球在纸衣服上滚动，引导幼儿发现色彩的变化。
小结：先把纸衣服放在托盘里，再用勺子舀出你喜欢的有颜色的玻璃球放在托盘的边角上，然后让这个玻璃球在托盘里来回滚动，把颜色都滚在衣服上。如果玻璃球滚不出颜色了，可以放回原出，换另一种颜色的玻璃球继续滚。
四、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把玻璃球晃到托盘外面。
2、提醒幼儿要将玻璃球上的颜色滚完以后放回原处，再取另一种颜色的玻璃球。
3、鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。
五、展示幼儿作品，欣赏评价。
1、幼儿请后面的老师欣赏自己的作品，并请老师给作品打星。
2、教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
