幼儿期孩子的思维发展比较快，容易接受外界新鲜的事物，家长们要做好引导。儿童思维的真正形成是在2岁左右，幼儿期（3～6、7岁)是儿童思维开始发展的时期。幼儿思维的主要的特点是具体形象性，踏实在直觉行动性思维的基础上发展而来的。
在幼儿末期，抽象逻辑思维开始萌芽。具体形象思维和抽象逻辑思维是个体思维的两种基本形式。幼儿期的思维主要以具体形象思维为主，10岁以后逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主，因此，幼儿阶段是发展形象思维能力的关键期。
在早期教育中，语言教育无疑应占据重要位置。因为，幼儿时期是语言发展的关键时期。而且，在人的智力中，仅从语言和思维的关系来看：深刻的思维从形成到表达都必须借助语言这一人类独特的符号系统，语言的贫乏无疑会影响思维能力的发展。如何利用多媒体课件所具有图形、音像、动画等教学信息的能力，来进行故事、诗歌、散文等教学活动，从而更好地培养幼儿语言表达能力及形成灵活多变的思维方式，部分专家近年来作了初步探索和研究。
