抓到儿子的注意力后我继续说：“咦，你是神气隐形侠吗？我怎么看不到你啊？”就这样一路说说笑笑走着，变了几个特异功能的超人之后，不知不觉地就到旅馆了。
有时候，挫折可以让孩子体验，但是不必要都是痛苦的过程。挫折，也可以是一个美好的回忆。
画画失败
我们都知道学任何一项技能都需要大量的练习，才有可能精熟。但是在这个练习的过程中，有些孩子因为有着对自己高标准的个性，于是当他做到不符合自己的标准时，就会容易感到挫败、气馁。
Aidan在画画方面就是一个例子，其实他从小并不喜欢画画，一直是到了中班才开始对画画有兴趣，可能也是因为较晚才接触，练习的机会不多，所以一开始学画画的时候，就没有其他同年龄的孩子一样画得好，他自己也有所察觉，常常拿自己跟别人比较，也因此常感到挫败。
处理方式：切割成小目标
不仅是父母会，有时候孩子也会把自己的目标订太高，当自己做不到、无法达成时，一定会感到挫败。
孩子不会帮自己订适切的标准，但是大人可以观察孩子现有的能力，也就是他现在可以做到的范围，然后再稍微调整一下困难度，让孩子能接触一些挑战，却又不会觉得太难而想放弃。
比如说
一开始我会先让儿子练习描绘图形，再渐进式地让他仿画简单的图形，当他有一些成功经验后，再让他尝试从他能仿画的图形中，延伸出自己想要画的图。
这种渐进式、切割目标的方式，主要的目的是帮孩子多创造出一些成功与正向的经验，就算在过程中遇到困难，想要继续尝试的意愿也比较不会减低。
